本书直面了五年来科学教育面对的新挑战；总结了这期间科学教育在实践和研究上取得的新成果和经验；对《科学教育的原则和大概念》一书做了进一步的延伸和重要的发展。科学教育的目的是培养知情的决策者，使学生具有进行正确决策的知识基础和能力。科学教育要培养学生在学习期间以及在毕业以后继续前行的人生中，成为对自己的生活方式、生涯选择、事业发展，以及事关环境、能源、科学技术应用、科学伦理等涉及社会经济发展的关键问题，能够作出知情的、明智的抉择。本书中还明确指出，在以趋向于大概念来进行科学教学的改革中，必须同时考虑教学内容、教学方法和评测方法的改革。有这三方面改革的相互支持，才能完成科学教育的整体改革。甚至可以说，没有正确的评测方法，特别是总结性的评测方法，教育改革的实践会流于形式。 本书凝练了来自不同国家的科学家、教育家对于科学教育的认识和思考，反映了全球性探究式科学...(展开全部)

《科学教育的原则和大概念》主要内容包括：支撑科学教育的基本原则；科学大概念的选择；科学上从小概念到大概念；以大概念的理念进行教学。由于我们对世界的认识不断深化，由此形成的科学观念也在不断更新，新的观念不仅包含原有观念的内涵，还超越原有观念的适应范围，开辟新的科学发展领域。

本书是一本学前教育专业的教科书，对早期儿童教育项目的数学和科学内容进行了详细介绍，提供了创建适合儿童发展的数学和科学课程的策略方法。全书分为7部分12章，具体包括数学与科学的概念发展、 基本概念和技能、运用概念到课程中、符号和高水平概念及活动、低年级的数学概念及运算、创建数学与科学教育环境等。 本书依据全美幼教协会专业准备标准（ProfessionalPreparationStandards）、发展适 宜性实践（DAP）、共同核心数学标准（CommonCoreMathematicsStandards）以及下一代科学标准（NextGenerationScienceStandards）等编写。 书中还特别吸收了STEM、STEAM等方面的内容，讨论了在出生—8岁期间儿童成长和发育的关键领域方面的问题。 本书是一本修订再版多次的教科书，板块设计多样，互动...(展开全部)

本书是一本学前教育专业的教科书，对早期儿童教育项目的数学和科学内容进行了详细介绍，提供了创建适合儿童发展的数学和科学课程的策略方法。全书分为7部分12章，具体包括数学与科学的概念发展、 基本概念和技能、运用概念到课程中、符号和高水平概念及活动、低年级的数学概念及运算、创建数学与科学教育环境等。 本书依据全美幼教协会专业准备标准（ProfessionalPreparationStandards）、发展适 宜性实践（DAP）、共同核心数学标准（CommonCoreMathematicsStandards）以及下一代科学标准（NextGenerationScienceStandards）等编写。 书中还特别吸收了STEM、STEAM等方面的内容，讨论了在出生—8岁期间儿童成长和发育的关键领域方面的问题。 本书是一本修订再版多次的教科书，板块设计多样，互动...(展开全部)

美国K-12年级（幼儿园到高中毕业）科学教育课程改革的艰巨性在于必须理解整个教育体系。为了了解这一体系的全貌。美国科学促进协会的“2061计划”委托志家们就教育的十二大方面做出报告。《科学教育改革的蓝本》就是这些报千的总结，它向教师、家长、政策制定者和企业领导人提供了一个统一的出发点，以便他们探索教育体系及其对改革的反应。 这一研究审查了许多主题，诸如公平、评估教师培训、政策、经费、学校组织、课程联系，家庭和社区、研究、教材和教学法、高等教育以及工商界等，提供了每一方面的概况和未来行动的诸多建议。与每一主题有关的数以百计的资源、计划和组织机构的广泛指导充实了《科学教育改革的蓝本》。附随的蓝本在线网站

我们生活在一个可以实现可视化、建模、仿真、能够进入可操作的数据库的数字技术世界里，一场教育革命正在悄悄发生。随着这些新技术的出现，如何将这些新技术运用到课程里，我们的学校和教师面对许多挑战。 在这个方面，美国科学家先行一步，其中的WISE项目表现尤其出色，在使用范围和成果方面都取得了优异的成绩。本书系统介绍了这种基于网络的科学探究环境(WISE)，这是一种为学生提供易操作的课程项目学习环境，这些项目将网络资源整合到一系列精心设计的探究活动中。书中全面探讨了如何在网络探究学习环境中开展科学教育的方法和途径，具体内容包括技术在教育中的挑战和机会、WISE学习环境的概述、理论框架、课程开发模式、WISE的成效、WISE课程和评估的伙伴关系方式、细节操作、教师的专业发展、分享和交流等。本书的特点是通过案例分析详细介绍了WISE的实践应用问题。 WISE为科学...(展开全部)

科学课已经纳入小学必修课程，针对这一现状，本书通过列举科学课堂的十个课型，汇集一线教师课堂教学成果，引导科学课新教师思考课堂设计，解决教学实际问题，实现科学课启发学生科学思维、激发学生科学探究兴趣的教学目标。

科学课已经纳入小学必修课程，针对这一现状，本书通过列举科学课堂的十个课型，汇集一线教师课堂教学成果，引导科学课新教师思考课堂设计，解决教学实际问题，实现科学课启发学生科学思维、激发学生科学探究兴趣的教学目标。

一所原本普通的学校，为何吸引优秀学生纷纷报名？日本教育改革先驱工藤勇一如何让差生发生惊人的改变？ 本书是纠正现有教育观念、探索“未来教育”的先驱之作，被日本读者视为新时代“教育指南”。日本名校麹町中学的工藤校长颠覆学校教育中的“理所当然”，与脑科学专家青砥瑞人跨领域合作，将全新的脑科学研究应用于教育。他们历时三年潜心研究，发现教养孩子的两大关键是心理安全和元认知。本书是给当代父母实用的教养指南，书中根据真实的教育场景，从脑科学与教育的角度给出了科学的建议，帮助父母走出传统教养的误区。只有运用大脑能接受的教养方式，才能真正培养出自主自律的孩子，让孩子实现真正的高质高效学习，充满信心地应对未来的挑战。

本书主要由四部分组成。第一和第二部分是对美国太空计划（也补充了对俄国计划的说明）、寻找外星生命的历史和现状等所作的富有吸引力的描述。后两部分论及在成功地发展技术性社会，在制定解决我们今天所面对的问题的政策中，科学教育的重要性。此外，还有单独一章由萨根本人撰写，探讨了我们的星球与人类在宇宙中的位置和作用。 本书是为向卡尔・萨根的成就表示敬意而出版的，它会吸引所有对行星科学、对探索和寻找外星生命以及对科学在当今世界上的作用感兴趣的人，并使他们有所收获。